Das Ministerium für Bildung strebt durch die Übertragung der Befugnis zur Schließung von Schulen an verschiedene Regionen an, die Unterrichtszeit der Schüler zu optimieren. Rezwan Hakimzadeh, der stellvertretende Minister für Grundschulbildung, wies in einem Interview auf die Bedeutung der Wahrung der Unterrichtszeit und die bestehenden Herausforderungen in diesem Bereich hin. Er betonte, dass die Unterrichtszeit im Iran erheblich geringer ist als in vielen anderen Ländern, was sich auf die Lernergebnisse der Schüler auswirkt.
Schließung von Schulen und deren Einfluss auf die Energieungleichheit
Hakimzadeh erklärte, dass die Schließung von Schulen aus verschiedenen Gründen, einschließlich Luftverschmutzung und Energieungleichheit, schnell erfolgt und diese Entscheidungen die Unterrichts- und Lernzeit der Schüler beeinträchtigen können. Er verwies auch auf die Erfahrungen während der Corona-Zeit und sagte, dass der Iran eines der Länder war, das die längste Zeit der Schließung des Präsenzunterrichts hatte. Dies hat der Bildung einer Generation ernsthaft geschadet und erfordert eine grundlegende Überprüfung der Politiken.
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Bessere Verwaltung der Schließung von Schulen
Der stellvertretende Minister für Grundschulbildung sagte weiter, dass dieses Ministerium als Entscheidungsinstanz für die Schließung von Schulen anerkannt ist und je nach den Bedingungen jeder Region angemessenere Entscheidungen treffen kann. Anstelle einer landesweiten Schließung kann man unter Berücksichtigung der spezifischen Bedingungen jeder Region Entscheidungen treffen. Dieser Ansatz kann die Möglichkeit schaffen, die Unterrichtstage der Schüler zu kompensieren und zu erhöhen.
Hakimzadeh verwies auch auf einen Bericht des Forschungsinstituts für Bildungsstudien, in dem die Auswirkungen der Schließung von Schulen auf die Energieungleichheit untersucht wurden. Die Ergebnisse dieser Untersuchung zeigen, dass die Schließung von Schulen keinen signifikanten Einfluss auf die Reduzierung der Energieungleichheit hat, weshalb es notwendig ist, bei solchen Entscheidungen mehr Sorgfalt walten zu lassen. Er betonte, dass in vielen Ländern, selbst unter schlechteren Bedingungen als im Iran, die Schulen weiterhin in Betrieb sind.
Schließlich betonte Hakimzadeh die Notwendigkeit, eine Kultur zur Reduzierung der Schließung von Schulen zu schaffen, und sagte, dass, wenn den Schülern die notwendigen Schulungen angeboten werden und sie ihr Verbraucherverhalten überdenken, die Schließung von Schulen erheblich reduziert werden kann. Er wies darauf hin, dass es in kalten Regionen normal ist, zur Schule zu gehen, und Kinder lernen, sich angemessen in der Bildungseinrichtung zu kleiden.
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