Rezvan Hakimzadeh, der stellvertretende Minister für Grundbildung, betonte, dass dieses Ministerium die Entscheidungsinstanz für die Schließung von Schulen geworden ist, und fügte hinzu, dass anstelle einer landesweiten Schließung je nach den Bedingungen jeder Region über die Schließung von Schulen entschieden werden kann.
Notwendigkeit der Erhaltung der Unterrichtszeit
Hakimzadeh wies weiter auf die Bedeutung der Erhaltung der Unterrichtszeit der Schüler hin und erklärte: "Die Unterrichtszeit in unserem Land ist im Vergleich zu vielen anderen Ländern erheblich geringer; sowohl in Bezug auf die Anzahl der Tage, an denen die Schulen geöffnet sind, als auch auf die Anwesenheit der Schüler im Unterricht." Dieser Verantwortliche fügte hinzu, dass die Qualität der Unterrichtszeit die Lernresultate der Schüler beeinflusst.
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Er sagte: "Jedes Mal, aus welchem Grund auch immer, ist der erste Ort, den wir schließen, die Schule." Diese Entscheidungen, die aufgrund von Luftverschmutzung, Ungleichgewicht der Energie und Schneefall getroffen werden, könnten die Unterrichts- und Lernzeit der Schüler beeinträchtigen.
Analyse der Schließung von Schulen und des Ungleichgewichts der Energie
Hakimzadeh verwies auf einen Bericht, der vom Forschungsinstitut für Bildungsstudien erstellt wurde, und fügte hinzu: "Dieser Bericht untersucht verschiedene Faktoren der Schließung von Schulen und hat Vergleiche angestellt; einschließlich des Themas des Ungleichgewichts der Energie und inwieweit die Schließung von Schulen zur Reduzierung dieses Ungleichgewichts beitragen kann." Er betonte, dass die Ergebnisse dieser Untersuchung gezeigt haben, dass die Schließung von Schulen keinen signifikanten Einfluss auf die Reduzierung des Ungleichgewichts der Energie hat.
Der stellvertretende Minister für Grundbildung wies auch auf die Standards für die Schließung von Schulen unter Bedingungen der Luftverschmutzung hin und sagte: "In vielen Ländern, selbst wenn die Luftverschmutzung höher ist als der Wert, den wir im Iran für die Schließung von Schulen festlegen, setzen die Schulen ihren Betrieb fort."
Er betonte die Notwendigkeit der Sensibilisierung zur Reduzierung der Schließungen von Schulen und sagte: "Wenn wir die notwendigen Schulungen anbieten und unser Verbraucherverhalten überdenken, könnten wir möglicherweise die Schließungen von Schulen erheblich reduzieren." Hakimzadeh betonte schließlich, dass wir zur Verwaltung der Unterrichtszeit und zur Vermeidung unnötiger Schließungen einige Politiken überdenken müssen.
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