برنت $١٠١.٤ +٢.١%WTI $٩٧.٨ +١.٧%دلار ۶۸٬۲۰۰ -٠.٣%طلا $٢,٤١٠ +٠.٤%گاز $٣.٨٥ +٣.٠%برنت $١٠١.٤ +٢.١%WTI $٩٧.٨ +١.٧%دلار ۶۸٬۲۰۰ -٠.٣%طلا $٢,٤١٠ +٠.٤%گاز $٣.٨٥ +٣.٠%
حکیم‌زاده: التعليم والتربية مرجع اتخاذ القرار بشأن إغلاق المدارس
تحليل

حکیم‌زاده: التعليم والتربية مرجع اتخاذ القرار بشأن إغلاق المدارس

منبع تصویر: qudsonline.ir

بقلم تحديث: ٢ دقيقة مدة القراءة ٣٤,٥٣٧

رضوان حکیم‌زاده أكد على أهمية الحفاظ على وقت تعليم الطلاب، قائلاً: وقت التعليم في إيران مقارنة بالعديد من البلدان أقل؛ سواء من حيث عدد أيام نشاط المدارس أو مدة حضور الطلاب في الصف والمدرسة. يمكن أن تؤثر هذه المسألة على جودة التعلم والنتائج التعليمية.

إغلاق المدارس وتأثيره على وقت التعليم

وأشار إلى إغلاق المدارس في ظروف مختلفة، مضيفًا: تلوث الهواء، عدم توازن الطاقة، وتساقط الثلوج من بين العوامل التي تؤدي في بعض الحالات إلى إغلاق المدارس، بينما هذه القرارات ليست بالضرورة أفضل الحلول ويمكن أن تقلل من وقت تعليم الطلاب. حکیم‌زاده أشار إلى تجربة فترة كورونا، قائلاً إن إيران كانت من بين الدول التي توقفت فيها التعليم الحضوري لفترة طويلة.

السياسة الجديدة لوزارة التعليم والتربية

نائب التعليم الابتدائي في وزارة التعليم والتربية أكد أن المدرسة يجب أن تكون آخر مكان يتم إغلاقه، ومن الضروري إعادة النظر في السياسات المتعلقة بإغلاق المدارس لإدارة وقت التعليم. وتحدث عن السياسة الجديدة لهذه الوزارة، قائلاً: التعليم والتربية أصبحت الآن مرجع اتخاذ القرار بشأن إغلاق المدارس، ومع تفويض السلطة، تم توفير إمكانية اتخاذ القرارات المناسبة وفقًا لظروف كل منطقة.

كما أشار حکیم‌زاده إلى نتائج تقرير بحثي حول عوامل إغلاق المدارس، قائلاً إن هذا البحث قيم تأثير إغلاق المدارس على عدم توازن الطاقة. وفقًا لنتائج هذا البحث، فإن إغلاق المدارس ليس له تأثير كبير على تقليل عدم توازن الطاقة، ولهذا السبب يجب اتخاذ مثل هذه القرارات بدقة أكبر.

وعن إغلاق المدارس في وقت تلوث الهواء، قال إن بعض الدول تستمر فيها المدارس في العمل حتى في ظروف تلوث أعلى من المعايير المستخدمة في إيران، ولهذا يجب تجنب اتخاذ قرارات متسرعة بشأن إغلاق المدارس.

نائب التعليم الابتدائي في وزارة التعليم والتربية أكد أيضًا على ضرورة إصلاح نمط استهلاك الطاقة، قائلاً إنه من خلال التعليم والتثقيف يمكن تجنب بعض الإغلاقات غير الضرورية. وأضاف حکیم‌زاده: في العديد من الدول الباردة، لا يؤدي تساقط الثلوج والبرد الشديد بالضرورة إلى إغلاق المدارس، ويظهر الطلاب في المدارس بملابس مناسبة.

وفي النهاية، أكد على أن إدارة وقت التعليم، ومنع الإغلاقات غير الضرورية، وإصلاح نمط الاستهلاك يحتاج إلى ثقافة وإعادة نظر في بعض السياسات.

المصدر: qudsonline.ir