Der Anteil der Schüler an privaten Schulen im Iran ist von 11,4 Prozent im Schuljahr 1395-1396 auf 14 Prozent im Schuljahr 1401-1402 gestiegen und liegt nun bei etwa 15 Prozent. Dies geschieht unter Bedingungen, in denen der wirtschaftliche Druck und die chronische Inflation die Lebenshaltungskosten für die Haushalte erheblich erhöht haben.
Hohe Kosten privater Schulen
Im Schuljahr 1404-1405 wurden die Schulgebühren für Schüler der Grundschule auf 91 Millionen Toman, für die Mittelstufe auf 95 Millionen Toman und für die Oberstufe auf 145 Millionen Toman festgelegt. Diese Kosten beinhalten nicht die Nebenkosten wie Transport, Essen und Schuluniformen. In einigen speziellen und teuren Schulen wurden die Gebühren sogar über 100 Millionen Toman berichtet.
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Gründe für die Wahl privater Schulen
Trotz der steigenden Kosten entscheiden sich einige Familien weiterhin für private Schulen. Studien zeigen, dass städtische Mittelstandsfamilien aufgrund der Bildungsqualität, des kulturellen Umfelds und der Übereinstimmung mit ihren sozialen Werten private Schulen wählen. Diese Wahl betrifft nicht nur die Bildungsqualität, sondern zielt auch darauf ab, sich von der erzieherischen und ideologischen Atmosphäre der öffentlichen Schulen zu distanzieren.
Obwohl private Schulen unter der Aufsicht des Bildungsministeriums stehen, suchen die Familien durch die Zahlung von Schulgebühren nach einer Umgebung mit anderen Einrichtungen und Management. Daher sind die gezahlten Kosten für einige Familien nicht nur der Preis für eine bessere Bildung, sondern auch der Preis für die Wahlfreiheit im Bildungsumfeld ihrer Kinder.
Änderungen in der Zusammensetzung der Schüler und wirtschaftlicher Druck
Einige Familien könnten für die Zahlung der Schulgebühren privater Schulen auf andere Lebenshaltungskosten verzichten. Während offizielle Daten nicht klar angeben, wie viele Familien aus der Mittelschicht in der Lage sind, diese Kosten zu tragen. Daher könnte der Anstieg des Anteils der Schüler an privaten Schulen nicht unbedingt einen Anstieg der Kaufkraft bedeuten und es könnte sogar das Gegenteil der Fall sein.
Die Veränderung in der sozialen Zusammensetzung der Schüler ist ein Thema, das noch nicht vollständig untersucht wurde und mehr Daten benötigt. In diesem Zusammenhang stellen sich auch wichtige Fragen zur Qualität und Kapazität der öffentlichen Schulen. Wenn ein Teil der Familien trotz finanziellen Drucks private Schulen als eine sicherere Option für die Zukunft ihrer Kinder ansieht, bedarf dies einer tiefergehenden Untersuchung.
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